世上沒有壞小孩
孩子也不會刻意與父母作對、頂嘴
這些失序的行為其實代表了孩子心中的不安與恐懼
只要能同理孩子的感受、尊重孩子的需求、設下恰當的限制
孩子就能安心成長，教養也能變得輕鬆又愉快
孩子也不會刻意與父母作對、頂嘴
這些失序的行為其實代表了孩子心中的不安與恐懼
只要能同理孩子的感受、尊重孩子的需求、設下恰當的限制
孩子就能安心成長，教養也能變得輕鬆又愉快
◎孩子不想換穿睡衣睡覺時，你可以這麼說─→我希望你可以舒舒服服睡覺，所以我會幫妳穿上睡衣。還是你想要自己穿？
◎孩子亂扔食物時，你可以這麼說─→我希望你在吃東西的時候讓食物保持在盤子裡。丟食物表示你吃飽了。我要把食物端走了，等下你餓了再吃。」
◎孩子鬧脾氣時，你可以這麼說─→你聽起來好像不舒服，但這樣我很難懂。請用正常的聲音告訴我。
◎孩子動手打人時，你可以這麼說─→要你不打人很難，所以我先幫你握住你的手。
◎孩子蠻橫不講理的頂嘴時，你可以這麼說─→好吧，我想我們對那件事有不同的意見
請丟掉速戰速決的教養花招！你需要的是尊重與了解孩子
把孩子當成一個完整的人，好好與他對話，不要避開衝突，不要強勢鎮壓，就能建立起親蜜無間的親子關係
作者簡介
珍娜．蘭斯柏
珍娜．蘭斯柏是一位兒童教養老師、作者與講師，開設同名網站JanetLansbury.com每年有百萬讀者到訪。
珍娜．蘭斯柏的教養方式，來自RIE（嬰兒教養者資源），RIE哲學協助全世界的父母，發現並認知嬰兒是完整的全人，養育真正有自信又成功的兒童。珍娜與先生麥克和三個孩子一起居住在美國洛杉磯。
目錄
推薦序 留佩萱
前言
第一章 沒有壞孩子
第二章 為什麼幼兒要測試大人底線
第三章 與幼兒說話
第四章 寶寶守規矩：個人對個人
第五章 幼兒對界限的需求
第六章 合作的關鍵
第七章 不要轉移孩子注意力的五個理由（以及我用什麼方式來取代）
第八章 為什麼孩子不聽從我們的指示
第九章 孩子作不了的選擇
第十章 「不」的力量
第十一章 不要用計時器
第十二章 臨危不亂
第十三章 孩子吵鬧時，我還能保持冷靜的秘密
第十四章 孩子為什麼鬧脾氣
第十五章 咬人、打人、踢人
第十六章 食物大作戰
第十七章 頂嘴的嬌蠻小兒
第十八章 不再受孩子威脅
第十九章 不要抗拒孩子的感受
第二十章 發脾氣的療癒能量
第二十一章 家有新生兒症候群
第二十二章 常見限制誤區
第二十三章 不吼不叫，設定限制
第二十四章 恐嚇的真相
第二十五章 讓孩子擺脫界限不清的困惑
第二十六章 如何作一個溫和的領導者
第二十七章 溫和管教沒有用的時候
第二十八章 教養倔强的孩子
第二十九章 當尊重變為放縱
第三十章 無內疚管教法（一個成功故事）
第三十一章 尊重的教養不是被動式管教
第三十二章 付諸行動的溫和教養
前言
第一章 沒有壞孩子
第二章 為什麼幼兒要測試大人底線
第三章 與幼兒說話
第四章 寶寶守規矩：個人對個人
第五章 幼兒對界限的需求
第六章 合作的關鍵
第七章 不要轉移孩子注意力的五個理由（以及我用什麼方式來取代）
第八章 為什麼孩子不聽從我們的指示
第九章 孩子作不了的選擇
第十章 「不」的力量
第十一章 不要用計時器
第十二章 臨危不亂
第十三章 孩子吵鬧時，我還能保持冷靜的秘密
第十四章 孩子為什麼鬧脾氣
第十五章 咬人、打人、踢人
第十六章 食物大作戰
第十七章 頂嘴的嬌蠻小兒
第十八章 不再受孩子威脅
第十九章 不要抗拒孩子的感受
第二十章 發脾氣的療癒能量
第二十一章 家有新生兒症候群
第二十二章 常見限制誤區
第二十三章 不吼不叫，設定限制
第二十四章 恐嚇的真相
第二十五章 讓孩子擺脫界限不清的困惑
第二十六章 如何作一個溫和的領導者
第二十七章 溫和管教沒有用的時候
第二十八章 教養倔强的孩子
第二十九章 當尊重變為放縱
第三十章 無內疚管教法（一個成功故事）
第三十一章 尊重的教養不是被動式管教
第三十二章 付諸行動的溫和教養